几许眼泪辉映着微笑的故事，

一次文学拥抱着教育的深情，

一场成长触动着生命的旅行。

 

文 | 徐海蛟

 

        耗子是五（6）班的传奇人物，给我们代上英语课的屠老师早就预言过，关于耗子的种种故事将成为江湖传奇。当然啦，这是夸张说法，但耗子确实是个不一般的家伙。这不，那么多人都进入了状态，耗子却在位子上歪歪扭扭坐不安生。当余老师的目光投向他时，他的嘴还在不停嚼着什么，别说余老师，就连坐他后排的我也看到了耗子动来动去的腮帮。这小子不是在嚼口香糖吧？我相信余老师心里肯定为之一惊。确实，无论从嚼的口型还是频率来推测，耗子都是在嚼口香糖。这小子也太犯浑了吧！上语文课也敢大模大样嚼口香糖。但余老师没有即刻发作，他是那种凡事讲究策略的老师。他不动声色地示意耗子站起来，余老师说：“许浩，你来说说，从课文题目看这会是一个怎样的故事？”

        耗子站起来，“这……这个吗……是一个养马的故事吧？题目都说了别把那匹马给饿坏了。”他在“嗯嗯啊啊”说着话，余老师一直死死地盯着他的嘴巴。余老师一定是想看看耗子会怎样处理这块口香糖。我想耗子至少会悄悄地将口香糖压到舌头底下，然后装作若无其事的样子，没想到耗子一边回答问题，一边又嚼了几下。

        这下余老师忍不住了，“我说，许浩，你这是嚼的什么牌子口香糖？益达还是绿箭？看你嚼得这么来劲！”作为哥们，我还真替耗子捏了把汗，不过耗子纯属自作孽不可活。哥们帮不了你啦，我忍不住将眼睛闭上了两秒钟。

        但你们可能没想到，“吉人自有天相”，这话在耗子这类人身上一不小心就会应验的。你瞧，耗子的同桌童妙妙在余老师就要发作时举手了，可以看得出来童妙妙早就有话想说了。童妙妙说：“老师老师，许浩在嚼餐巾纸。”这话可把余老师给说蒙了，教室里其他同学也跟着面面相觑。

        “许浩，我以前还从未听说过你有这个嗜好啊！这又是新近培养出来的特殊趣味吗？”

        “这不是嗜好。”耗子摆摆手，一边含糊地回答，一边又嚼了几下。

        “余老师，他牙疼。”童妙妙继续解释，“他说嚼餐巾纸可以止痛。”

        真相大白了，原来耗子没有嚼口香糖，他老人家是在止痛。

        问题是“嚼餐巾纸可以治牙痛”，这事谁也没有论证过，纯属耗子个人发明。

        面对这样的“伟大”发明，余老师显然没有找到发火的理由，倒是想阻止耗子。余老师大概期望耗子先将餐巾纸吐出来，但他张了张嘴，欲言又止。

        耗子已经被牙痛折磨得眉目变形了，龇牙咧嘴，他又怎么肯把纸巾吐出来，余老师只得摆摆手让他坐下了。

        课后，耗子对于某些同学的质疑深表不屑，他很严肃很认真地讲解了咀嚼纸巾对治疗牙痛直接有效的缓解作用，他说这个作用绝不亚于那种叫什么“必德”的止痛药。耗子讲这番话的表情俨然一位资深药物专家在讲解最新研发的药。

        ……