本书为一部儿童长篇小说，是作者此前广受好评的作品《别嫌我们长得慢》的续篇。书中各个小主人公仍在没心没肺地成长，也不可避免地遭遇成长中的烦恼，如与新降临的弟弟妹妹的相处，与患病同学的交往，不适应妈妈过分亲昵的举动，父母离异后面临的心理困惑等等。

      大家好，五（6）班的故事还没讲完呢。许多同学说我们还想听还想听还想听，重要的事情说三遍!我们还想跟着五（6）班的小伙伴一道没心没肺地成长。

      据说记录我们这个故事的作家，被他的小读者们逮住问了好多遍：“你的小说写得怎样了？到底有没有写好啊？”有一天这位作家又坐到了我面前，他很郑重地请求我，“李怡然，你就赶紧再往下讲讲你们五（6）班的故事吧！”看着作家叔叔抓耳挠腮焦急的样子，真是好笑，那我就再往下讲啦。

   目录

   楔　子

   1.特别的止痛药……003

   2.别再亲我了……013

   3.向光头致敬……030

   4.不能说的秘密……047

   5.阿弥陀佛，小僧自有主张……063

   6.不速之客……082

   7.不许分走我的爱……097

   8.“睡美人”与“女侠客”……127

   9.马刺猬优雅记……145

   10.躲在手机里的爸爸……164

   11.零食，零食……183

▲小姚老师：

      徐海蛟老师就是这样一位作家，他的儿童小说总能带给孩子们一种声音，咦？我的生活就是这样的，我们班的谁谁谁就是这样的。共鸣、情味、文学性，这是我对儿童文学的期待。

▲思思同学：

      真的等了好久好久，总算等到这本书了。《别嫌我们长得慢》前前后后读了四遍，每读一遍我都在想，啥时候要能看到续集就好了，耶，续集终于来了！

▲幼儿园吴园长：

      这本书不但写给孩子，我觉得家长们更该读一读，我们幼儿园一下子采购了200本，作为家长学校结业后送给父母的礼物，相信很多人都会喜欢这份特别的礼物的。

▲王杏儿同学：

      这本书还是太薄了，只有十三万字，我舍不得读完它，可是一读就读完了。还会有续集吗？

▲李楠同学：

      读这本书让我笑了很多次，也让我难过了很多次。我好想见见书里的余老师，如果我的老师也像余老师那样就好了。

▲陈雨欣同学：

      谢谢语文老师帮我们买到了徐老师的签名本，我们班30多个同学买了，大家拿到书开心得像过节。这是一本很好看的书，我喜欢书里的耗子，王老吉，张玉洁，还有孙贝贝。我喜欢余老师，那是我见过的最最最帅的老师。

▲小学梁校长：

      很多孩子读过《别嫌我们长得慢》，都在念叨着续集。我们学校出面采购了150本书，放到走廊上，这样全校的孩子都有机会轮流读到，这可以说明徐老师的作品有多受欢迎了。

▲作家赵雨：

      很多年后，我期待再遇到《窗边的小豆豆》这样的作品，那是我几年前阅读儿童文学的美好体验，直到《孩子的世界你不懂》出现，这份美意又回来了。

      耗子是五（6）班的传奇人物，给我们代上英语课的屠老师早就预言过，关于耗子的种种故事将成为江湖传奇。当然啦，这是夸张说法，但耗子确实是个不一般的家伙。这不，那么多人都进入了状态，耗子却在位子上歪歪扭扭坐不安生。当余老师的目光投向他时，他的嘴还在不停嚼着什么，别说余老师，就连坐他后排的我也看到了耗子动来动去的腮帮。这小子不是在嚼口香糖吧？我相信余老师心里肯定为之一惊。确实，无论从嚼的口型还是频率来推测，耗子都是在嚼口香糖。这小子也太犯浑了吧！上语文课也敢大模大样嚼口香糖。但余老师没有即刻发作，他是那种凡事讲究策略的老师。他不动声色地示意耗子站起来，余老师说：“许浩，你来说说，从课文题目看这会是一个怎样的故事？”

      耗子站起来，“这……这个吗……是一个养马的故事吧？题目都说了别把那匹马给饿坏了。”他在“嗯嗯啊啊”说着话，余老师一直死死地盯着他的嘴巴。余老师一定是想看看耗子会怎样处理这块口香糖。我想耗子至少会悄悄地将口香糖压到舌头底下，然后装作若无其事的样子，没想到耗子一边回答问题，一边又嚼了几下。

      这下余老师忍不住了，“我说，许浩，你这是嚼的什么牌子口香糖？益达还是绿箭？看你嚼得这么来劲！”作为哥们，我还真替耗子捏了把汗，不过耗子纯属自作孽不可活。哥们帮不了你啦，我忍不住将眼睛闭上了两秒钟。

      但你们可能没想到，“吉人自有天相”，这话在耗子这类人身上一不小心就会应验的。你瞧，耗子的同桌童妙妙在余老师就要发作时举手了，可以看得出来童妙妙早就有话想说了。童妙妙说：“老师老师，许浩在嚼餐巾纸。”这话可把余老师给说蒙了，教室里其他同学也跟着面面相觑。

      “许浩，我以前还从未听说过你有这个嗜好啊！这又是新近培养出来的特殊趣味吗？”

      “这不是嗜好。”耗子摆摆手，一边含糊地回答，一边又嚼了几下。

      “余老师，他牙疼。”童妙妙继续解释，“他说嚼餐巾纸可以止痛。”

      真相大白了，原来耗子没有嚼口香糖，他老人家是在止痛。

      问题是“嚼餐巾纸可以治牙痛”，这事谁也没有论证过，纯属耗子个人发明。

      面对这样的“伟大”发明，余老师显然没有找到发火的理由，倒是想阻止耗子。余老师大概期望耗子先将餐巾纸吐出来，但他张了张嘴，欲言又止。

      耗子已经被牙痛折磨得眉目变形了，龇牙咧嘴，他又怎么肯把纸巾吐出来，余老师只得摆摆手让他坐下了。

      课后，耗子对于某些同学的质疑深表不屑，他很严肃很认真地讲解了咀嚼纸巾对治疗牙痛直接有效的缓解作用，他说这个作用绝不亚于那种叫什么“必德”的止痛药。耗子讲这番话的表情俨然一位资深药物专家在讲解最新研发的药。

      ……