其实现在我们就可以回答“为什么到了高中甚至大学，连2元方程都没解过的美国人竟然拥有世界上最尖端的技术”这个问题了。美国人并不聪明，但是他们善于借助工具，善于整合资源，他们懂得如何利用先进的技术代替复杂的手工劳动，所以美国人总是能“站在巨人的肩膀上”改造世界。

    我们从小就被应试教育束缚着，老师要求我们向“愚公移山”的主人公愚公学习，所以，我们的国人付出了大量的努力，从事愚公移山式的制造业，我们成为了世界廉价劳动力工厂，竟然还有人说这是“中国的骄傲”。

    有些人又问了，那么，李智先生，要是我跟上面那傻子似的，也开发一个程序做题，那我考试不及格怎么办？如果大家这样想，我只能说，应试教育对你的影响太大了，我劝有这样想法的人阅读完文章以后，不要骑自行车或者乘坐汽车了，不管你的家离学校有多远，改跑步或者走路回家吧，如果骑自行车或者乘坐汽车了，体育考试怎么办？也不要去用计算器了，不然，以后的数学考试怎么办？复印机、扫描仪也不行，不然，以后总写错别字，语文考试怎么办？以后也不要用手机拍照了，还是改画画吧，要不然美术过不了。按照这种逻辑，我们应该抛弃现有的一切科技成就，然后从头再来。

    人，之所以能主宰世界万物，并不是因为人的力量有多大，速度有多快，攀爬能力有多高，牙齿有多么锋利，原因在于人可以思考，会思考的人类支配比人力量大10倍的牛来耕地；支配比人速度快10倍的猎狗去捕捉猎物；支配比人速度快10000倍的飞机飞往世界各地；支配比人看得远10000倍的望远镜去观测太空。

    因此，创新与学习成绩的高低无关，假设学习成绩决定未来的收入，那你告诉我，为什么比你成绩好100倍的老师的收入仅仅够维持生活呢？因为，大部分拥有所谓“技术”的老师并不会思考，并不会把理论的知识应用于实践，就像上述所讲的牛、猎犬、飞机与望远镜一样，永远属于被支配的一类，这就是为什么你以后的BOSS一天到晚什么也不做，收入比你高，因为，他比你会思考。因此，在读了我的文章以后，希望大家能抛弃固有思想，养成思考的习惯，并掌握思考的方法，一切的创新是源于对现有生产效率或者生活状态的不满足，因此思考是产生创新的充分不必要条件。

    4年前，上面开发程序那家伙大一，大一时这家伙利用学余时间卖自己的产品，大一时的平均月收入11000，拥有两项专利。

    4年后，也就是今天，学习成绩好的人要么考了研，要么在找工作，要么在准备跳槽……